Atividades Fáceis:
As atividades fáceis podem ser chamadas de “tarefas visuais”. Os alunos apenas observam seus posts e seguem informações que você oferece através de seu perfil.
1) Postar metas diárias de aprendizagem
2) Seguir especialistas
3) Promover links interessantes
4) Observar conversas entre não-especialistas
5) Calcular fluxos de informação constantes (tendências de assuntos ou novidades)
6) Relembrar tweets “velhos” mas relevantes
7) Identificar fontes de informações diferenciadas e interessantes, mas que são pouco divulgadas
8) Moderar conversas com profissionais do mundo da educação
Atividades Médias:
Durante as atividades de dificuldade média os alunos poderão interagir com o professor e até mesmo produzir seu próprio material a partir de tweets. Essas tarefas variam de dificuldade e podem alcançar o nível difícil. É importante que o professor tenha domínio da rede social e facilidade em explicar as atividades.
9) Criar e promover hashtags relevantes
10) Analisar a matemática por trás de um tweet viral
11) Analisar o fluxo de um tweet (por exemplo: o raio de alcance da informação)
12) Teorizar o relacionamento de causa e efeito dos
13) Participar e organizar conversas sobre assunto discutido durantes apresentações
14) Divulgar trabalhos e teses desenvolvidas em aula
15) Resumir ideias ou tópicos principais das aulas
16) Conduzir entrevistas com mentores
17) Distinguir os conceitos de retórica (credibilidade, emocional e lógica) em tweets
Atividades Difíceis:
As tarefas difíceis exigem que o docente possua domínio e entendimento da ferramenta e que tenha experiência com as técnicas por trás do Twitter.
18) Criar “nuvens de palavras” (lista de tags) a partir de fluxos de tweets selecionados para avaliar e medir audiência e linguagem
19) Criar um mapa conceitual para avaliar os fatores sociológicos e geográficos de um tweet ou hashtag e sua distribuição
20) Fomentar discussões para avaliar opinião pública
21) Criar perfis ficcionais de personagens literárias, escritores, personalidades históricas enquanto um assunto é desenvolvido em aula por períodos mais longos
22) Usas os 140 caracteres como um mini-blog, especialmente para alunos com dificuldades de escrita
23) Fazer com que os alunos sejam responsáveis por discussões e conversas
24) Criar contas satíricas e engraçadas que ataquem ideias desenvolvidas em sala de aula para fomentar a discussão entre os alunos
25) Usar o mapa do Twitter para analisar tendências geográficas: posição nos trending topics, idioma, uso de hashtag, sintaxes, etc
